{"id":65685,"date":"2021-11-03T11:02:33","date_gmt":"2021-11-03T10:02:33","guid":{"rendered":"https:\/\/spirit-of-football.de\/?p=65685"},"modified":"2021-11-05T11:56:10","modified_gmt":"2021-11-05T10:56:10","slug":"aber-ich-bin-doch-so-viel-mehr","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/spirit-of-football.de\/en\/2021\/11\/03\/aber-ich-bin-doch-so-viel-mehr\/","title":{"rendered":"\u201eAber ich bin doch so viel mehr!\u201c"},"content":{"rendered":"

20.-22. Oktober an der Emil-Petri-Schule in Arnstadt<\/p>\n

Die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen der 10. Klasse in Arnstadt waren an allen drei Workshop Tagen sehr offen f\u00fcr unsere Methoden, was unserem Team (Lea, Fabian, Julian und Bruno) viel Spa\u00df bereitete. Beim Fairplay Fu\u00dfball waren die Reaktionen anfangs wie immer gemischt: vor allem Jungen, die im Verein spielen, konnten sich zun\u00e4chst nicht so einfach auf unsere Regeln einlassen. Aber nach einer gemeinsamen Reflexionsrunde lief es besser und sie lie\u00dfen sich auf das Spiel ein, fr\u00f6hliche Schlachtrufe wie „1,2,3,4 – Pannencrew, das sind wir!“ inklusive.<\/p>\n

Beim assoziativen Einstieg zeigte sich, dass es dank dem Geschichtslehrer Thomas Sch\u00e4fer ein gutes Vorwissen zum Thema \u201eJ\u00fcdisches Leben\u201c gab – ein Sch\u00fcler konnte die ganze Firmengeschichte der Marke Simson erz\u00e4hlen, was seine Mitsch\u00fcler*innen sehr interessierte, da viele selbst Moped fahren (wollen) oder sogar eine Simson haben. Vor allem j\u00fcdisches Leben in Arnstadt und Erfurt weckte das Interesse der Sch\u00fcler*innen \u2013 und \u00fcber manches wussten sie auch schon Bescheid, beispielsweise \u00fcber die Stolpersteine in Arnst\u00e4dter Stra\u00dfen.<\/p>\n

\"Fairplay <\/a>
Fairplay Fu\u00dfball <\/div> <\/div> <\/div>
\"in <\/a>
in der Emil-Petri-Schule <\/div> <\/div> <\/div> <\/div> <\/div>\n

Donnerstag f\u00fchrte das Modul „Das bin ich (nicht)“ zu interessanten Selbstreflexionen – die Sch\u00fcler*innen erlebten, dass es schwierig ist, die eigene Pers\u00f6nlichkeit auf drei Moderationskarten zu reduzieren und dann auch noch welche wegzulegen, „als w\u00fcrde ein Teil des Selbst weggelegt werden“, wobei sie doch so viel mehr sind. Die Karten wurden auf dem Boden geclustert und dabei merkten sie, dass es trotz der Unterschiede auch viele Gemeinsamkeiten in der Klasse gab. Bei der World Caf\u00e9-Station \u00fcber j\u00fcdische Jugendliche \u00e4u\u00dferten die Sch\u00fcler*innen im Vorfeld die Vermutung, dass das deren Leben wahrscheinlich kaum anders als das ihrige sein w\u00fcrde – eine Vermutung, die sich zum gr\u00f6\u00dften Teil best\u00e4tigte. In Verbindung mit „Das bin ich (nicht)“ fragten wir, ob die Jugendlichen aus der Doku wohl „j\u00fcdisch sein“ \u00fcberhaupt auf eine ihrer Karten geschrieben h\u00e4tten \u2013 wahrscheinlich eher nicht. Trotzdem werden sie oft darauf reduziert und deswegen diskriminiert.<\/p>\n

Die allermeisten Sch\u00fcler*innen waren am Freitag zum ersten Mal im Erinnerungsort Topf & S\u00f6hne. Insbesondere die Tatsache, dass Buchenwald bzw. der Ettersberg aus den Fenstern der B\u00fcros zu sehen war, besch\u00e4ftigte die Sch\u00fcler*innen. „Ein ganz normaler Tag“ zeigte deutlich die wachsende Diskriminierung der als \u201ej\u00fcdisch\u201c markierten Menschen zur NS Zeit. Fragen kamen auf wie „Was sollen die denn dann noch essen?“ oder „Wie verbringen sie ihren Tag?\u201c \u00a0Beim Thema Denunziation waren die Meinungen der Sch\u00fcler*innen gespalten: hatten Denunzianten eine Mitschuld oder verhielten sie sich nur nach den Gesetzen? Im Laufe der Diskussion war man sich jedoch einig, dass die Menschen – damals und heute – einen Handlungsspielraum haben und diesen auch nutzen sollten um Diskriminierungen entgegenzustehen und eine solidarische Gesellschaft zu gestalten.<\/p>\n

Lea Hildebrandt<\/p>\n

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