{"id":101249,"date":"2025-05-05T14:59:39","date_gmt":"2025-05-05T12:59:39","guid":{"rendered":"https:\/\/spirit-of-football.de\/?p=101249"},"modified":"2025-05-15T15:40:04","modified_gmt":"2025-05-15T13:40:04","slug":"girls-power-methodenentwicklung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/spirit-of-football.de\/en\/2025\/05\/05\/girls-power-methodenentwicklung\/","title":{"rendered":"Girls‘ Power Methodenentwicklung"},"content":{"rendered":"

Die Teamerinnen vom M\u00e4dchenfu\u00dfballprojekt GPS kamen in letzter Zeit h\u00e4ufig ins B\u00fcro, um neue Module zu entwickeln und auszutesten. Jede brachte Methoden mit um sie im Team zu besprechen und f\u00fcr kommende Workshops zu bearbeiten. Zwei davon werden hier vorgestellt:<\/p>\n

Die erste finden wir besonders gut geeignet f\u00fcr Team Building. Sie stammt aus dem Katalog \u201eFortbildungskonzept zur kulturellen Vielfalt im sportlichen Alltag\u201c vom DOSB. Wir \u00fcbernehmen diese Methoden nicht eins zu eins, sondern passen sie unseren Zwecken und der entsprechenden Altersgruppe an. Bei dieser \u00dcbung liegt der Fokus auf der nonverbalen Kommunikation innerhalb eines Teams, weshalb die Teilnehmer*innen in zwei Gruppen aufgeteilt werden. Beide Gruppen erhalten einen Sack mit gleichen Gegenst\u00e4nden. Nun ist es die Aufgabe des Teams, f\u00fcr jeden Gegenstand ein unterschiedliches Signal zu vereinbaren. Anschlie\u00dfend setzen oder stellen sich die Teammitglieder in einer Schlange hintereinander, so dass jede Person auf den R\u00fccken der vor ihr befindlichen Person schaut. Der hintersten Person wird ein Gegenstand aus dem Sack gezeigt, das vorher vereinbarte Signal muss an die jeweils vordere Person weitergegeben werden. Die Person am Anfang der Schlange hat alle Gegenst\u00e4nde aus dem Sack in den H\u00e4nden und muss je nach Signal den entsprechenden Gegenstand hochhalten. W\u00e4hrenddessen werden alle richtig erkannten Gegenst\u00e4nde gez\u00e4hlt. Es wird solange gespielt, bis die vereinbarte Zeit abgelaufen ist.<\/p>\n

Diese Methode verlangt zu Beginn gemeinsame Absprachen im Team und w\u00e4hrenddessen nonverbale Verst\u00e4ndigung untereinander. Au\u00dferdem kann sie sehr leicht an unterschiedliche Workshop Gruppen angepasst werden, indem z.B. die Anzahl der Gegenst\u00e4nde erh\u00f6ht werden, je \u00e4lter die Teilnehmer*innen sind. Zus\u00e4tzlich schult es die Koordinationsf\u00e4higkeit der Teilnehmer*innen und bringt eine Menge Spa\u00df. Da die Gegenst\u00e4nde aus einem Sack gezogen werden, benannten wir die Methode \u201eCrazy Bag\u201c. Wir konnten sie bereits einmal mit Studenten beim Semester Kick-Off testen. Sie lie\u00df sich einfach anleiten und hat gut geklappt. Wir benutzten drei verschiedene Gegenst\u00e4nde, was sich letztendlich f\u00fcr diese Altersklasse als zu leicht erwies, aber nun in Zukunft angepasst werden kann.<\/p>\n

Im Zuge des Semester Kick-Offs probierten wir noch eine weitere Methode aus. Teamerin Sara hat sie schon mit Kindern im Grundschulalter in ihrem SUN-Projekt ausprobiert. F\u00fcr dieses Spiel werden an einem sehr gro\u00dfen Pinsel mehrere Stricke in unterschiedlicher H\u00f6he befestigt. Der Boden wird mit einer Plane und einer Leinwand ausgelegt. Nun bekommt jede teilnehmende Person einen dieser Stricke in die Hand, w\u00e4hrend der Pinsel \u00fcber der Leinwand schwebt. Die Aufgabe ist zumeist, gemeinsam ein Haus zu malen. Das Spiel ist sehr lustig und fordernd zugleich, weil sich das Team regelm\u00e4\u00dfig absprechen und sich darauf fokussieren muss, in welche Richtung gezogen werden soll. Die Methode schult explizit das Teamwork einer Gruppe, verlangt durchgehende Kommunikation untereinander und stellt eine unserer kreativen Methoden dar. Sowohl in der Grundschule, als auch im studentischen Kontext funktioniert der \u201eRiesen-Pinsel\u201c sehr gut, verlangt nur etwas Zeit und Geduld.<\/p>\n

Neben der Entwicklung neuer Methoden nutzen wir die Zeit f\u00fcr die Ausarbeitung einer statistischen \u00dcbersicht. Teamerin Francesca hat daf\u00fcr eine ausgekl\u00fcgelte Excel-Tabelle erstellt und sich entsprechende Indikatoren \u00fcberlegt. Die Vertiefung unserer Evaluationsmethoden hilft dem Verein, die langfristigen Wirkungen unserer Bildungsworkshops sichtbar zu machen.<\/p>\n

Lara Wohlrabe<\/em><\/p>\n

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